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Autor: search.filters.author.POLICSEK Cecilia

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  • Articol
    La energía renovable como tema de enseñanza del español para fines específicos (EFE)
    (Technical University of Cluj Napoca, 2026-04-28) POLICSEK Cecilia
    La rápida transición energética impone, en el marco de la enseñanza del español para fines específicos, no solo la necesidad de insistir en un lenguaje especializado técnico, legal y comercial, sino también la de un enfoque interdisciplinario que fomente el espíritu crítico de los estudiantes que estudian ingeniería. El presente material propone una serie de actividades cuyo propósito es esbozar posibles pautas didácticas para clases centradas en el tema de la energía renovable. A través de las actividades descritas, el artículo aboga por la importancia de enseñar la terminología sobre la sostenibilidad, la tecnología de la energía renovable y los marcos regulatorios en estrecha relación a las nociones culturales y el desarrollo del pensamiento crítico.
  • Articol
    Remarks on the Legitimation Discourse of Text Generation. An Analysis of Writing Teaching Programs
    (Technical University of Cluj-Napoca, 2024-04-28) POLICSEK Cecilia
    The current article compares a number of underlying principles that have legitimized the benefit of reading and writing within the educational framework throughout the course of time with the recent discourse on Artificial Intelligence (AI) text generation. It does so by revising several ideas that have traditionally supported the study of reading and writing and contrasts them with the perceived benefits and threats of AI, as formulated by a number of important university writing programs. This contrastive consideration of the support of reading and writing, on the one hand, and the discourse on text generation, on the other, is meant to contribute to the assessment of the degree to which the notion of text generation-centered education is compatible with education, as defined by Humanistic standards.