Übungsarten mit KI-Tools im Sprachunterricht

Abstract

Technologien, die auf KI beruhen, sind zu einem permanenten Begleiter im Lernprozess geworden und die Frage nach ihrer optimalen Nutzung im Unterricht beschäftigt Lehrkräfte und Bildungsträger. Einerseits sind KI-Tools besonders für das selbstständige Sprachenlernen beliebt, andererseits können sie auch im Sprachunterricht eingesetzt werden, um diesen interessanter und attraktiver zu gestalten. Dafür müssen Aspekte der Technologie im Sprachunterricht ausgewertet werden, die zur Arbeit in der Gruppe passen und echte, zwischenmenschliche Kommunikation und Mediation fördern. Übungstypen in allen Lernphasen im Sprachunterricht lassen sich mithilfe der KI-Tools interaktiv und lernergerecht gestalten. Das führt zur Steigerung der Lernmotivation und Verbesserung des Unterrichtsklimas. Es ist außerdem hilfreich, die multimedialen Möglichkeiten, bzw. die Kombination aus Bild, Schrift und Ton zu nutzen, die diese Technologien bieten. Ein empfehlenswerter Übungstyp im Sprachunterricht sind Übungen mit Tools zur Bildgenerierung. Ein paar Beispiele davon werden in der Arbeit kurz vorgestellt. Es gibt eine sehr große Vielfalt an KI-Tools, wichtig ist es jedoch nicht, welche Tools verwendet werden, sondern eher wie diese im Unterricht eingesetzt werden. Die entscheidende Rolle der Lehrkraft besteht darin, für genug Abwechslung im Unterricht zu sorgen und einem möglichen Technologiesättigungseffekt durch Methodenvielfalt und einen kreativen Umgang mit der Technologie entgegenzuwirken.