Repere ale pedagogiei creativității la orele de limbă străină cu studenții din inginerie

Abstract

Lucrarea se centrează pe conceptul de creativitate în dezvoltarea personalității umane, pe interacționarea corelativă a factorilor psihici individuali, în care sunt cuprinși factorii intelectuali ai personalității creatoare (aptitudinali, atitudinali și de stil cognitiv) și factorii nonintelectuali (motivație, atitudini, interese), a factorilor sociali și psihosociali ai creativității precum și a altor factori (culturali, biologici), care antrenează manifestarea creativității. Pedagogia succesuală a studierii limbilor străine în învățământul superior tehnic se bazează pe psihologia cognitivă cu stimularea flexibilității, fluidității și originalității gândirii studenților. Aspectul educabil al creativității este supus unei analize concrete a formelor de creativitate a studenților cu profil ingineresc, sub dublu aspect: lingvistic și tehnic. Se propun intervenții didactice de eficientizare a actului instructiv-comunicativ bazate pe diferite tehnici de gândire – instrumente intelectuale flexibile și operative.